Wat bevat OSLO®?
OSLO® is een complete pedagogische werkwijze voor peutergroepen, ontwikkeld vanuit de praktijk van de voor- en vroegschoolse educatie. De werkwijze bestaat uit een samenhang van inrichting, beeldmateriaal, thematische speelwerelden, boeken voor thuis en coaching van pedagogisch professionals via de pedagogisch coach.
De kracht van OSLO® zit niet in één los onderdeel, maar in de combinatie. Het meubel geeft de ruimte vorm. De thema’s sluiten aan bij het dagelijks leven van jonge kinderen. De materialen nodigen uit tot spel, taal en interactie. De boeken verbinden de groep met thuis. En de coaching helpt professionals om het spel te verdiepen en ontwikkelkansen te herkennen.
Zo ontstaat een speel-ontwikkelomgeving die direct toepasbaar is in bestaande groepsruimtes, met zo min mogelijk extra voorbereiding voor professionals.
Het OSLO®-themameubel en de wissellijsten
Het OSLO®-meubel vormt de basis van de speelomgeving. Het is geen los decorstuk, maar een doordacht pedagogisch middel dat helpt om een herkenbare speelwereld te creëren.
Jonge kinderen hebben baat bij een duidelijke plek waar spel kan ontstaan. Een hoek geeft veiligheid, begrenzing en houvast. Niet om het spel vast te leggen, maar juist om kinderen te helpen om erin te stappen. Binnen die herkenbare setting kunnen zij herhalen, onderzoeken, rollen aannemen, taal gebruiken en samen betekenis geven aan wat ze doen.
Het meubel is ontworpen om die speelwereld praktisch en overzichtelijk te ondersteunen. De vaste wissellijsten geven iedere maand direct een nieuwe context aan de ruimte. Thematische platen, fotokaarten en materialen kunnen logisch worden opgeborgen en gewisseld. Daardoor blijft de omgeving rustig, herkenbaar en werkbaar voor zowel kinderen als professionals.
Bij het ontwerp is steeds gekeken naar de vraag: wat heeft een kind nodig om tot spel te komen en wat heeft de professional nodig om dat spel te kunnen begeleiden? Vorm, functie en pedagogische bedoeling komen daarin samen.
De OSLO®-boeken
Bij elk thema horen OSLO®-boeken die de verbinding maken tussen de groep en thuis. Deze boeken bestaan uit beeld, zonder vaste leestekst. Dat is een bewuste keuze.
Zodra er tekst in een boek staat, ligt vaak ook vast wat er gezegd moet worden en hoe het verhaal loopt. Beeld laat meer ruimte. Ouders kunnen het boek gebruiken in hun eigen taal, met hun eigen woorden en op een manier die past bij hun kind. Daardoor wordt taalontwikkeling niet beperkt tot het Nederlands, maar krijgt ook de thuistaal een waardevolle plek. Uit onderzoek blijkt immers: wanneer een kind thuis rijke taal ontwikkeld, maakt het niet uit in welke taal dat is. De vertaalslag maken ze later wel.
De boeken helpen kinderen om thuis terug te grijpen op wat zij op de groep hebben ervaren. Ze herkennen materialen, handelingen, situaties en spel. Dat nodigt uit tot vertellen, benoemen, vragen stellen en herinneren. Een kind kan zo laten zien wat het heeft meegemaakt, terwijl ouders op een laagdrempelige manier kunnen aansluiten.
Ondersteuning voor ouders
Omdat niet iedere ouder vanzelf weet hoe je een beeldboek zonder tekst gebruikt, wordt binnen OSLO® ook gekeken naar zachte vormen van ondersteuning. Denk aan voorbeeldvragen, visuele houvast of begeleiding door de pedagogisch professional bij het meegeven van het boek.
Inzet als VE-programma:
De OSLO®-coaching/scholing
OSLO® werkt vanuit het principe coach-de-coach. Dat betekent dat niet iedere pedagogisch professional extern wordt geschoold, maar dat de pedagogisch coach wordt toegerust om de werkwijze duurzaam te begeleiden binnen de eigen organisatie.
Pedagogische kwaliteit ontstaat namelijk niet alleen in een trainingsruimte, maar vooral op de werkvloer. In de groep, tijdens spelmomenten, in interactie met kinderen en in het dagelijkse handelen van professionals. Juist daar ziet de coach wat er gebeurt en kan zij helpen om spel te verdiepen, taal toe te voegen, ontwikkelkansen te herkennen en professionals te laten reflecteren op hun handelen.
De OSLO®-scholing richt zich daarom op implementatie, borging en versterking van pedagogisch vakmanschap. De coach leert hoe de thema’s worden geïntroduceerd, hoe de speelomgeving betekenisvol wordt ingericht en hoe professionals begeleid kunnen worden in het werken met OSLO®.
Voor organisaties die OSLO® later (wanneer de accreditatie door het Nederlands Jeugdinstituut rond is) ook als VE-programma willen inzetten, is aanvullende scholing en coaching onderdeel van de verdieping. Daarmee ontstaat één pedagogische basis, met extra borging waar de VE-context daarom vraagt.
OSLO® thema’s
Binnen OSLO® vormen herkenbare werelden uit het dagelijks leven het vertrekpunt voor spel en ontwikkeling. Geen abstracte onderwerpen, maar situaties waarin jonge kinderen zichzelf herkennen en actief mogen meedoen.
Elke maand staat een nieuwe context centraal. Dat geeft ritme aan het jaar en zorgt voor verdieping in spel. Kinderen krijgen tijd om een thema te verkennen, te herhalen en steeds rijker te maken. Professionals hoeven niet telkens opnieuw een volledig aanbod te bedenken, maar werken vanuit een duidelijke basis die zij kunnen verrijken in de praktijk.
De thema’s worden ondersteund door vaste wissellijsten, themaplaten, fotokaarten, boeken en bijpassende materialen. Daarbij wordt zoveel mogelijk gewerkt met materialen die al aanwezig zijn of eenvoudig kunnen worden toegevoegd. Zo blijft het ombouwen van de themahoek praktisch haalbaar binnen de dagelijkse praktijk.
In het handboek voor pedagogisch professionals staat per thema uitgewerkt welke materialen passend zijn, hoe deze doelgericht kunnen worden ingezet en welke ontwikkelkansen zichtbaar kunnen worden. Daarbij is aandacht voor taalontwikkeling, ontluikend rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling.
De 12 thema’s
OSLO® werkt met twaalf thematische speelwerelden per jaar.
Zo ontstaat een herkenbare maandstructuur waarin kinderen spelenderwijs de wereld om hen heen onderzoeken, ervaren en begrijpen.
Wil je meer weten, kennismaken of voorinschrijven voor OSLO® voor VVE?
Leuk! Laat je gegevens en je bericht achter en klik op ‘Verstuur bericht’.
De weg naar OSLO® volgen?
Onderzoeken, Spelen, Leven en Ontwikkelen. Daar mag het wat ons betreft om draaien in de kinderopvang.
Schrijf je in en ontvang met enige regelmaat inzichten, wetenschappelijke achtergronden en praktijkkennis over spel, taal, ouderbetrokkenheid, VE en pedagogisch vakmanschap.
Zonder je te spammen met verkooppraat. Beloofd.